Wymagania edukacyjne

• • • Wymagania edukacyjne: Historia IV-VIII
    • Wymagania edukacyjne: Technika
    • Wymagania edukacyjne - edukacja wczesnoszkolna kl. II
    • Wymagania edukacyjne - przyroda
    • Wymagania edukacyjne - edukacja wczesnoszkolna kl III 2024/25
    • Wymagania edukacyjne - religia - klasy I - VIII
    • Edukacja wczesnoszkolna klasa I - 2024/25
    • wymagania edukacyjne z języka polskiego
    • Wymagania edukacyjne - język angielski - klasy I - VIII
    • wymagania edukacyjne z plastyki klasa IV-VII
    • Wymagania edukacyjne z muzyki w klasie IV -VII
    • Wymagania edukacyjne - zajęcia komputerowe - kl. II
    • Wymagania edukacyjne - Wychowanie Fizyczne
    • Wymagania edukacyjne WOS kl.VIII
    • Wymagania edukacyjne z języka polskiego w kl. VII - VIII
    • Wymagania z geografii V-VIII
    • język niemiecki wymagania edukacyjne IV-VIII
    • Wymagania edukacyjne z fizyki VIII kl
    • Wymagania edukacyjne - matematyka
    • Wymagania edukacyjne fizyka VII kl
    • Wymagania edukacyjne z chemii klasa VII i VIII
    • Wymagania edukacyjne z biologii.
    • Wymagania edukacyjne z informatyki dla klas 4-8
    • Wymagania edukacyjne z Edukacji dla bezpieczeństwa
    • Tekstowa podstrona

• • • • Wymagania edukacyjne z informatyki dla klas 4-8

      • Wymagania edukacyjne z informatyki dla klas 4-8

         

         

         

        CELE OCENIANIA

        1. Poinformowanie uczniów o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych.
        2. Pomoc uczniom w planowaniu swojego rozwoju.
        3. Motywowanie uczniów do dalszej pracy.
        4. Obserwowanie i wspieranie rozwoju.
        5. Dostarczanie rodzicom, nauczycielom i uczniom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach.

         

        KRYTERIA OCENIANIA POSZCZEGÓLNYCH FORM AKTYWNOŚCI

        1. Sprawdziany mogą wymagać zapisania odpowiedzi na wydrukowanym arkuszu lub sprawdzać praktyczne umiejętności na komputerze, a ich celem jest weryfikacja wiadomości i umiejętności ucznia po realizacji działu podręcznika.
           • Sprawdzian planuje się na zakończenie działu.
           • Uczeń jest informowany o planowanym sprawdzianie z co najmniej tygodniowym wyprze.
           • Przed sprawdzianem nauczyciel podaje jego zakres programowy.
           • Sprawdzian może poprzedzać lekcja powtórzeniowa, podczas której nauczyciel zwraca uwagę uczniów na najważniejsze zagadnienia z danego działu.
           • Zadania ze sprawdzianu są przez nauczyciela omawiane i poprawiane po oddaniu prac.
        2. Ćwiczenia praktyczne obejmują zadania praktyczne, które uczeń wykonuje podczas lekcji. Oceniając je, nauczyciel bierze pod uwagę:
           • wartość merytoryczną,
           • stopień zaangażowania w wykonanie ćwiczenia,
           • dokładność wykonania polecenia,
           • staranność i estetykę.
        3. Aktywność i praca ucznia na lekcji są oceniane, zależnie od ich charakteru, za pomocą plusów i minusów lub oceny.
           • Plus lub ocenę uczeń może uzyskać m.in. za samodzielne wykonanie krótkiej pracy na lekcji, poprawną odpowiedź ustną, aktywną pracę w grupie, pomoc koleżeńską na lekcji przy rozwiązywaniu problemu, przygotowanie do lekcji.
           • Minus uczeń może uzyskać m.in. za nieprzygotowanie do lekcji, brak zaangażowania na lekcji.
           • Sposób przeliczania plusów i minusów na oceny jest zgodny z umową między nauczycielem a uczniami.
        4. Prace dodatkowe obejmują dodatkowe zadania dla zainteresowanych uczniów, prace projektowe wykonane indywidualnie lub zespołowo, wykonanie pomocy naukowych, prezentacji. Oceniając ten rodzaj pracy, nauczyciel bierze pod uwagę m.in.:
           • wartość merytoryczną pracy,
           • stopień zaangażowania w wykonanie pracy,

         

        4. • estetykę wykonania,
           • wkład pracy ucznia,
           • sposób prezentacji,
           • oryginalność i pomysłowość pracy.
        5. Szczególne osiągnięcia uczniów, w tym udział w konkursach przedmiotowych (szkolnych i międzyszkolnych), są oceniane zgodnie z zasadami zapisanymi w WSO.

         

        ZASADY UZUPEŁNIANIA BRAKÓW I POPRAWIANIA OCEN

        1. Sprawdziany są obowiązkowe. Oceny ze sprawdzianów uczniowie mogą poprawiać po uprzednim ustaleniu terminu z nauczycielem.
        2. Osoby nieobecne mają obowiązek zaliczyć prace klasowe w ustalonym terminie, w przeciwnym wypadku uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń ma prawo do poprawy otrzymanej oceny niedostatecznej w terminie 14 dni. Ocena otrzymana z poprawy wpisywana jest do dziennika obok wcześniej otrzymanej oceny niedostatecznej.
        3. Rodzice (opiekunowie prawni) mogą uzyskać szczegółowe informacje o wynikach i postępach w pracy ucznia podczas indywidualnych kontaktów z nauczycielem.
        4. Uczeń ma obowiązek uzupełnić braki w wiedzy i umiejętnościach (wynikające np. z nieobecności), biorąc udział w zajęciach wyrównawczych lub drogą indywidualnych konsultacji z nauczycielem (także online).
        5. W przypadku ponad 50% nieusprawiedliwionych nieobecności na zajęciach, które uniemożliwiły uzyskanie przez ucznia oceny semestralnej lub końcowej, należy stosować przepisy WSO.
        6. Sposób poprawiania klasyfikacyjnej oceny semestralnej lub rocznej regulują przepisy WSO i rozporządzenia MEN.

         

        KRYTERIA OCENIANIA

         

        100% + wiadomości dodatkowe - stopień celujący, 100% - 90%- stopień bardzo dobry,

        89% - 70% stopień dobry,

        69% - 50% stopień dostateczny,

        49% - 31% stopień dopuszczający, poniżej 30% - stopień niedostateczny.

         

        KRYTERIA I WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE

         

        Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował treści zawartych w podstawie programowej, a w szczególności:

        • nie potrafi samodzielnie i bezpiecznie posługiwać się sprzętem komputerowym,
        • nie zna podstawowych elementów komputera i ich funkcji,
        • nie umie wykorzystać podstawowych usług systemu operacyjnego,
        • nie potrafi rozwiązać, mimo pomocy nauczyciela prostych zadań opartych o schematy,

         

        • nie opanował podstawowych pojęć i terminologii komputerowej,
        • nie wykazuje żadnych postępów w przyswojeniu wiedzy w wyznaczonym terminie
        • za ćwiczenia praktyczne i sprawdziany nie osiąga 30% punktów,
        • stopień opanowania czynności wykonywanych przy komputerze uniemożliwia kształcenie na wyższym poziomie.

         

        Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował prawie wszystkie treści przewidziane w podstawie programowej, jednak wykazuje pewne braki, a w szczególności potrafi:

        • korzystać z usług systemu operacyjnego przy drobnej pomocy nauczyciela,
        • samodzielnie i bezpiecznie posługuje się komputerem, jego urządzeniami i oprogramowaniem,
        • prawidłowo formułuje swoje wypowiedzi opisujące zadania wykonywane z pomocą komputera,
        • w bardzo prostych sytuacjach stosuje różne narzędzia informatyczne do rozwiązywania typowych praktycznych i szkolnych problemów,
        • za ćwiczenia praktyczne i sprawdziany uzyskuje 31-49% punktów.

         

        Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który opanował wszystkie treści zawarte w podstawie programowej, a w szczególności potrafi:

        • operować podstawowymi pojęciami i terminologią informatyczną,
        • rozwiązywać podstawowe problemy w zakresie podstawy programowej,
        • precyzyjnie formułuje swoje myśli,
        • stosuje zdobytą wiedzę w innych dziedzinach do pracy z komputerem,
        • sprawnie i bezpiecznie posługuje się urządzeniami, systemem komputerowym oraz oprogramowaniem,
        • korzysta z różnych multimedialnych i rozproszonych źródeł informacji dostępnych za pomocą komputera,
        • za ćwiczenia praktyczne i sprawdziany uzyskuje 50% - 70% punktów.

         

        Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował w stopniu dobrym treści zawarte w realizowanym programie nauczania, a w szczególności potrafi:

        • samodzielnie rozwiązywać umiarkowanie złożone problemy,
        • stosować różne narzędzia informatyczne do rozwiązywania typowych praktycznych i szkolnych problemów,
        • samodzielnie, świadomie i bezpiecznie posługuje się systemem komputerowym i jego oprogramowaniem,
        • swobodnie posługuje się poznanymi pojęciami,
        • przeprowadza niezbyt złożone rozumowania dedukcyjne,
        • za ćwiczenia praktyczne i sprawdziany uzyskuje 70% - 89% punktów,
        • wyróżnia się systematycznością i obowiązkowością.

         

        Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który w stopniu bardzo dobrym opanował treści przewidziane realizowanym programem, a w szczególności potrafi:

        • stosować poprawną terminologię informatyczną,
        • wybierać, łączyć i celowo stosować różne narzędzia informatyczne do rozwiązywania typowych problemów praktycznych i szkolnych,
        • przeprowadzać rozumowania dedukcyjne w sytuacjach nietypowych,
        • ma rozwinięte myślenie abstrakcyjne,
        • rozumie i stosuje w praktyce normy prawne dotyczące ochrony praw autorskich,
        • dostrzega korzyści i zagrożenia związane z rozwojem zastosowań komputerów,
        • wyróżnia się systematycznością i obowiązkowością,
        • za ćwiczenia praktyczne i sprawdziany uzyskuje 90% - 100% punktów.

         

        Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który posiadł wiedzę i umiejętności obejmujące pełny zakres programu a w szczególności:

        • potrafi korzystać z różnych źródeł informacji (Internet, multimedia itp.),
        • potrafi rozwiązywać zadania z o dużym stopniu trudności,
        • korzysta z literatury fachowej,
        • za ćwiczenia praktyczne i sprawdziany uzyskuje 100% punktów.
        • biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych.
        • wyróżnia się pomysłowością podczas wykonywania prac
        • jest obowiązkowy i pracuje systematycznie.