Dział

Wymagania na poszczególne oceny. Uczeń:

Dopuszczający

Dostateczny

Dobry

Bardzo dobry

Celujący

1.

Wyjaśnia pojęcie

-wymienia rodzaje

- podaje źródła zagrożeń

-definiuje pojęcie ochrony i

-omawia historyczną

BEZPIECZEŃSTWO

bezpieczeństwo

bezpieczeństwa

bezpieczeństwa

obrony narodowej

ewolucję modelu

PAŃSTWA

- wymienia podmioty

osobistego i zbiorowego

-opisuje geopolityczne

bezpieczeństwa Polski

odpowiadające za

-wymienia rodzaje i

położenie Polski,

-wymienia przykłady

bezpieczeństwo kraju i

dziedziny bezpieczeństwa

-omawia wybrane aspekty

polskiej aktywności na

jego obywateli,

- opisuje rolę organizacji

tego położenia dla

rzecz zachowania

-wymienia wybrane

międzynarodowych w

bezpieczeństwa narodowego

bezpieczeństwa ( w ONZ,

zagrożenia dla

zapewnieniu

OBWE, NATO)

bezpieczeństwa we

bezpieczeństwa Polski

współczesnym świecie

2.

identyfikuje znaki

- potrafi wymienić

- potrafi wymienić i

-potrafi scharakteryzować

- potrafi,

POSTĘPOWANIE W

ochrony

instytucje zajmujące

opisać najczęstsze

najczęstsze sytuacje

scharakteryzować

SYTUACJACH

przeciwpożarowej

się zarządzaniem

zagrożenia zdrowia na

stanowiące zagrożenie dla

zadania organów państwa

ZAGROŻENIA

, - wyjaśnia jak

kryzysowym,

skutek powodzi, pożaru,

jednostki

w zakresie ochrony

należy gasić

- wyjaśnia termin

huraganu i innych sytuacji

- wyjaśnia, jak należy

przeciwpowodziowej,

odzież palącą się

„sytuacja kryzysowa”

kryzysowych

zachować się w czasie

- uzasadnić potrzebę

na człowieku

- wyjaśnia znaczenie

zagrażających lokalnej

powodzi i czego w czasie

obserwacji stanu wód

- wyjaśnia

terminu „ewakuacja”,

społeczności,

powodzi robić nie wolno,

oraz urządzeń

znaczenie terminu

„piktogram"

-- wymienia numery alarmowe i przypisuje je odpowiednim służbom

-wymienia najczęstsze przyczyny pożarów,

-wymienia przyczyny powodzi

-  wymienia podstawowe środki gaśnicze, wyjaśnia jak należy gasić zarzewie ognia

-   wymienia zagrożenia lokalne stwarzane przez przemysł i transport,

-  podaje przykłady zastępczych środków ochrony dróg oddechowych i skóry

-wymienia główne przyczyny wypadków komunikacyjnych

-omawia podstawowe zachowania ratownika w miejscu zdarzenia,

-omawia genezę i formę współczesnych aktów terroru

-  wymienia zagrożenia dla grup społecznych

-  omawia przyczyny powodzi,

-charakteryzuje zagrożenia pożarowe w domu, szkole i okolicy,

-  omawia przeznaczenie podręcznego sprzętu gaśniczego,

-  wyjaśnia znaczenie terminów „wypadek” i „katastrofa”

-  wymienia rodzaje oznakowań substancji toksycznych i miejsca ich eksponowania,

-  proponuje działania chroniące ludzi przed działaniem substancji szkodliwych,

-  wyjaśnia zasady postępowania w przypadku awarii instalacji chemicznej i środka transportu oraz rozszczelnienia zbiorników z substancjami toksycznymi

-opisuje zasady zachowania się na

wypadek różnych aktów terroru

-  wymienia i uzasadnia niezbędne działania przygotowujące do ewakuacji z terenów zagrożonych powodzią,

-  wyjaśnia jak należy zachować się w przypadku dostrzeżenia pożaru,

-  omawia zasady ewakuacji ludności i zwierząt z terenów zagrożonych,

-  charakteryzuje najistotniejsze zasady opuszczania miejsc zagrożonych

-  rozpoznaje znaki substancji toksycznych na pojazdach i budowlach,

-  przedstawia zasady postępowania w okolicznościach nakazujących opuszczenie zagrożonego miejsca

hydrotechnicznych, - wyjaśnić zasady zaopatrzenia ludności ewakuowanej w wodę i żywność

3. PODSTAWY

- wymienia

numery alarmowe

- wykonuje

samodzielnie

- wyjaśnia zasady oceny

układu oddechowego i

- omawia budowę i zasady

funkcjonowania układu

- wymienia zagrożenia

dla osoby nieprzytomnej,

PIERWSZEJ POMOCY

i omawia właściwy sposób wzywania pomocy,

-  udziela pomocy w przypadku krwawienia z nosa, - wymienia najczęstsze przyczyny utonięć, - wymienia najczęstsze przyczyny wypadków drogowych

-  rozpoznaje stan osoby poszkodowanej;

-  prawidłowo bada jej oddech (na manekinie)

resuscytację krążeniowo- oddechowa u dorosłych i dzieci (na manekinach) ,

-  wymienia zawartość apteczki pierwszej pomocy;

-  posługuje się apteczką pierwszej pomocy,

-  wyjaśnia, czym jest zasłabnięcie i omawia zasady postępowania w przypadku zasłabnięcia,

-  wymienia części ciała najłatwiej ulegające odmrożeniom ,

-  wyjaśnia, jak można pomóc osobie, która ucierpiała wskutek udaru,

-  wyjaśnia, jak należy się zachowywać i czego należy unikać w czasie burzy ,

-  wyjaśnia, na czym polega pierwsza pomoc przy zatruciach: pokarmowych , lekami,

gazami,

krążenia (ABC),

-  wymienia kolejne ogniwa łańcucha przeżycia oraz omawia ich znaczenie,

-  omawia zasady postępowania aseptycznego i bezpiecznego dla ratownika

-  wyjaśnia, na czym polega resuscytacja krążeniowo-oddechowa,

-  układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej,

-  wyjaśnia, na czym polega pomoc ratownicza w zadławieniu ,

-  wyjaśnia, do czego służy automatyczny defibrylator zewnętrzny, na czym polega jego działanie i gdzie powinien się znajdować ,

-  udziela pomocy przy urazach kończyn,

-  wyjaśnia zasady postępowania z poszkodowanym skarżącym się na ból w klatce piersiowej ,

-  wyjaśnia, na czym polega pierwsza pomoc: w wychłodzeniu,

w odmrożeniu ,

oddechowego człowieka,

-  omawia budowę i zasady funkcjonowania układu krążenia człowieka,

-  wyjaśnia jak działa w Polsce system ratowniczy,

-  omawia znaczenie czasu w udzielaniu pierwszej pomocy,

-  wymienia rodzaje krwawień,

-  udziela pomocy przy krwawieniu odpowiednio do rodzaju krwawienia,

-  demonstruje sposoby użycia chusty trójkątnej,

-  wyjaśnia znaczenie bólu w klatce piersiowej, jako objawu stanu zagrożenia życia,

-  omawia skutki działania niskiej temperatury na organizm ludzki,

-  omawia skutki działania wysokiej temperatury na organizm ludzki,

-  wyjaśnia znaczenie terminów „udar słoneczny" i

„udar cieplny”,

-  wyjaśnia, jakie skutki wywołują porażenia prądem elektrycznym i od czego zależy stopień obrażeń,

-  wyjaśnia jak należy postępować, by bezpiecznie

-  wyjaśnia, dlaczego krwotok i wstrząs krwotoczny zagrażają życiu,

-  wyjaśnia, od czego zależy temperatura odczuwalna,  - omawia zagrożenia wynikające z intensywnych opadów śniegu, porywistych wiatrów i bardzo niskich temperatur oraz prawidłowe zachowanie w takich sytuacjach,

-  uzasadnia znaczenie udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach drogowych

środkami chemicznymi

-  udziela pomocy osobie poszkodowanej na skutek oparzenia termicznego,

-  udziela pomocy osobie poszkodowanej na skutek oparzenia chemicznego: skóry,

przełyku,

przewodu pokarmowego, oczu,

-  omawia prawidłowe postępowanie w czasie upałów,

-  wyjaśnia jak udzielić pomocy osobie porażonej prądem elektrycznym ,

-  wyjaśnia, jak należy postępować, by bezpiecznie udzielić

pomocy osobom tonącym

udzielić pomocy osobom tonącym na skutek załamania lodu,

- omawia zasady zachowania się podczas udzielania pomocy poszkodowanym w wypadkach drogowych

4. PROFILAKTYKA PROZDROWOTNA

-  wymienia zachowania prozdrowotne

-  analizuje i ocenia własne zachowania i możliwości związane ze zdrowiem

-wymienia zachowania szkodliwe dla zdrowia(ryzykowny) i wskazuje te, które szczególnie często występują wśród nastolatków

-określa rzetelne źródła informacji o zdrowiu oraz świadczeniach i

usługach medycznych

-definiuje zdrowie,

-opisuje przewidywane skutki zachowań korzystnych i niekorzystnych dla zdrowia, zarówno te krótko-, jak i długofalowe

- wymienia zależności między zdrowiem fizycznym, psychicznym, emocjonalnym a społecznym

-wymienia czynniki mające wpływ na zdrowie i różnicuje je na takie, które są niezależne od człowieka, i na takie, na które ma on całkowity wpływ

-proponuje indywidualny plan żywieniowy, treningowy, program aktywnego wypoczynku oraz inne, istotne działania, sprzyjające jego prawidłowemu funkcjonowaniu w środowisku przyrodniczym i społecznym